騁寶入園序幕——今天幼兒園老師來家訪！

　　好網(wǎng)網(wǎng)友騁騁媽媽：

　　6月11日為騁騁報完名后，我們就耐心等著幼兒園的通知了。這些天，家中也在為騁騁的入園做著準(zhǔn)備。今天早上我接到一個親切的電話：
　　“你好，我是鐘聲幼兒園的老師，將是您孩子的班主任。一會我將去您家家訪?！?/P>

　　真好！聽著騁騁老師溫柔的聲音真是舒服。

　　11時，兩個老師上門了。一進門就將騁騁抱在懷里親切地問這問那。然后將騁的園服和被褥送到我們手上。東西不錯喲：被褥是五件套羅萊家紡的，衣服是博士娃的漂亮的海軍套衫。感覺不錯喲！

　　班主任老師與我親切的交談，另一位老師將我們交談內(nèi)容全部記錄下來。問得很細(xì)心很全面。

　　見過騁騁老師，我一直提著的心感覺好象能放點下來了。

　　如何接待老師家訪

　　大多數(shù)幼兒園在孩子入園前會派老師進行家庭訪問，這對于孩子能否順利地適應(yīng)幼兒園是一個比較重要的環(huán)節(jié)。作為父母，應(yīng)當(dāng)如何接待這次家訪呢？

　　態(tài)度真誠友好

　　熱情禮貌地將老師請進家，倒上一杯茶，輕輕松松地交談，熱情地送出門。這些讓孩子看在眼里，會覺得老師是爸爸媽媽的朋友，所以心里就減輕了對老師的陌生感，增加了親近感。之后再告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他，孩子就比較容易接受。

　　言談舉止得體

　　不要婆婆媽媽地嘮叨，也不要打聽老師的個人問題。

　　詳細(xì)介紹孩子的情況

　　身體
　　體質(zhì)如何？是否過敏性體質(zhì)？

　　正常體溫是多少？
　　如果體質(zhì)弱，在什么情況下容易生病？有無特別病情需要老師特別照顧？

　　生活
　　會做什么？不會做什么？
　　有無需要特別照顧的方面？如：尿床的孩子午睡時需要老師叫醒去小便。別擔(dān)心這會給老師帶來麻煩，這是老師的職責(zé)。事先防范總比事后處理要好一些。
　　會不會自己吃飯？用筷子還是用勺子？
　　是否偏食、挑食？
　　是否對個別食物過敏？
　　孩子從小是誰帶大的？

　　性格特點是什么（偏向安靜還是好動）？

　　平時有什么興趣、愛好？
　　平時會自己一個人玩嗎？
　　在家里喜歡玩什么玩具和游戲？
　　在戶外喜歡玩什么游戲和運動？
　　喜歡看什么電視節(jié)目？

　　注意：向老師介紹孩子優(yōu)點的同時也應(yīng)向老師介紹孩子的缺點，但此時最好將孩子引開。不要當(dāng)孩子的面來講，以免他產(chǎn)生懼怕老師的心理而不愿去幼兒園。讓孩子和老師多接近交談，讓孩子告訴老師自己叫什么，多大了等，把自己最喜歡的圖書和玩具給老師看看，和父母一起送老師出門等。

　　另外，最好將孩子的具體情況以書面形式記錄，交給老師存檔。如果幼兒園在入學(xué)前沒有安排家訪，這份關(guān)于孩子的書面報告則是父母必須完成的“功課”，不妨主動交給老師，幫助老師更好地了解孩子。

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